7分。字幕出得太多太杂了，素材 □□□□整理得不够妥帖。 □□□□

3.5, enjoyab□□□□□□le, old-fash□□□□□□ioned, sweet□□□□□□ animation□□□□□□

妈妈，你看又下雪了，她们□□□□开出美丽的花。兰斯莫斯式□□□□的格调却并不令人生厌，闪□□□□回部分分分钟都在致敬老塔□□□□啊。泽尼亚是属于限定时空□□□□的，他的降临和离开与电影□□□□同步，镜头可能在某些瞬间□□□□也被他催眠，但不必细细分□□□□辨，此时的亦真亦幻已是如□□□□此美好。□□□□

新颖、有趣、自慰走绳PL烧脑、气氛AY好。Y荡学院□

五年前我所在团队做 □□过一部叶嘉莹的纪录 □□片，于是特意来看， □□这部是完全不同的感 □□受，镜头很美，前面 □□觉得特写有点过于多 □□了，后面渐入佳境， □□质朴苍凉又意境悠远 □□。最感人的是后半段 □□叶嘉莹先生去寻找自 □□己叶赫那拉氏的根脉 □□，登上土坡站在荒凉 □□的故地说这就是“黍 □□离”所写的地方，她 □□吟唱“悠悠苍天，此 □□何人哉”的时候，你 □□会觉得她早已拥有了 □□精神的根。片子里采 □□访ubc的一位教授 □□，她说认识叶嘉莹感 □□到幸福，但和她也没 □□有非常close， □□只是会打个电话，就 □□知道彼此都还活着。 □□这样的情谊也是动人 □□的。这部纪录片没有 □□太强调叶嘉莹老师历 □□经过的坎坷和颠沛流 □□离，只觉得晚年的她 □□的人生依然气韵生动 □□，气象万千。 □□